... in nikoli nisem prestopil šolskega praga

… in nikoli nisem prestopil šolskega praga je osebna zgodba Andréja Sterna o srečnem otroštvu brez šole, stresa in pritiska po uspešnosti. Avtor pripoveduje, kako je nemoteno odkrival svet, se učil skozi igro ter razvijal svoje interese in talente.

… in nikoli nisem prestopil šolskega praga; André Stern

André Stern ni nikoli hodil v šolo. V knjigi … in nikoli nisem prestopil šolskega praga pripoveduje o bogastvu svojega otroškega vsakdana brez stresa in pritiska po uspešnosti. Pove, kako je pri treh letih začel spoznavati črke in jih povezovati v besede ter zakaj je bilo v redu, da jih je pravilno obvladal šele pri osmih. Opisuje, kakšno odkritje je bila številka pi za konstrukcijo vozil iz legokock, kako je delo Marcela Prousta oblikovalo njegov značaj ter kako je odkril računalništvo in glasbo.

Zgodba, ne recept

Knjiga ne vsebuje čudežnega recepta. Je preprosta osebna zgodba otroka, ki je lahko nemoteno odkrival in razvijal svoje talente, in prinaša osebni pogled na otroštvo, v katerem se je učil skozi lastno radovednost in igro.

Kaj André Stern deli v knjigi?

• svoje izkušnje iz otroštva brez šole,
• zakaj je igra edino sredstvo, s katerim se vedno učimo,
• zakaj bi starši otrokom vsak dan morali reči: »Rad te imam, ker si tak, kakršen si«,
• zakaj in kako gre v odnosu med starši in otrokom za zaupanje in varno zatočišče za otroka,
• zakaj bi moralo biti vse, kar je povezano z uspešnostjo in naporom, takoj sumljivo.

O avtorju

André Stern se je rodil leta 1971 v Parizu, kjer je tudi odraščal. Je sin raziskovalca Arna Sterna, poročen in oče dveh otrok. Je glasbenik, skladatelj, mojster izdelave kitar in novinar. Poučuje glasbo, predava, intenzivno deluje na področju informatike ter zaseda različne položaje v svetu plesa in gledališča.

V šolo ni hodil, saj obiskovanje šole v Franciji ni obvezno. Ker ga vedno znova sprašujejo o njegovi nenavadni izobraževalni poti, se je odločil, da o tem napiše knjigo. Kot strokovnjak za svobodno izobraževanje je iskan predavatelj. Vodi »Inštitut Arna Sterna, laboratorij za opazovanje in ohranjanje spontanih nagnjenj otroka« ter je pobudnik gibanja »Ekologija otroštva«.